成都高新区推广SIP远程教学凸显“国际范”

  一块屏幕，一根网线，连接成都高新区与英国的学校，让教育资源真正实现无国界、无时差的国际流通。日前，成都市教学成果推广暨SIP联动教研展示活动在成都高新区芳草小学南区举行。活动由成都市教育科学规划办、成都市教科院主办，成都高新区教育发展中心、成都高新区芳草小学、西芯小学、三岔镇中心小学承办。当天活动中，通过网络远程教学技术，芳草小学南区和英国霍姆伍德豪斯学校连线，为全市教师代表们带来了一场精彩的国际化交流课程。

  “你能找出图形变化的规律吗?”“你能运用同样的规律设计一条项链吗?”芳草小学的高梦琳老师带来了一堂《我是小小设计师》SIP远程联动教学课堂展示，让参会的教育专家和教师代表们大为赞叹。所谓SIP，是围绕现场(Scene)、互联网 (Internet)、人(Person)3个要素，在多个远程点中同步教学或联合研修，这也是成都高新区近年来在教育创新领域的一项突破。

  以芳草小学智慧教室为现场教学点，远程联动英国霍姆伍德豪斯学校，实现一个老师为两个教室同步上一堂课。在这堂课上，执教的高老师全程中英文交替教学，人工智能技术实现了同步翻译。不仅芳草小学的教学点气氛热烈，在老师的引导下，霍姆伍德豪斯学校的孩子们也积极通过视频交流互动，获得了现场教学般的效果。两地学生通过“反馈器”回答问题，充分运用人工智能、大数据等“互联网+”信息科技。

  值得一提的是，以SIP远程联动课堂为研究对象，参会老师还全面应用成都高新区最新的教研成果“四元分析法”，对课堂教学的目的、条件、过程、结果进行了全面分析，形成了分析报告，为远程教学质量提升提供参考。成都高新区教育发展中心相关负责人告诉记者，SIP远程联动教学已逐渐在成都高新区推广，进一步促进教育资源共建共享，对于全面提升老师的能力素质、实现教育均衡化发展都有推动意义。此次活动还以SIP远程联动教学为平台，首次发布了成都高新区《四元分析法：课例研究的区域时间体系》成果报告，推广这一全新的课堂研究成果。四川师范大学教授李松林表示，成都高新区深度开展教研教学，从教研模式到课例类型都让人耳目一新，这一成果与SIP远程教学技术的应用推广，必将促进成都市区域课堂质量的全面提升。(记者 余书婷 摄影 梁磊)